为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实新时代立德树人工程、推进“大思政课”建设、服务教育强国建设，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，落实学校2026级“启航工程”本科新生入学教育要求，充分发挥文化浸润育人作用，引导青年学子胸怀“国之大者”，把个人理想融入中国式现代化建设伟大事业，深化理想信念、爱校荣校、安全法治、学业规划等多维度入学教育成效，引导新生扣好大学人生“第一粒扣子”，成长为堪当民族复兴重任的时代新人，地学院开展“启航逐梦·青春答卷”新生入学教育主题线上作品征集活动。本次活动号召2026级新生拿起镜头与画笔，记录报到入校、院史校情学习、专业认知课堂、安全法治教育、军训历练、心理团辅、同窗交往等入学教育鲜活场景，结合亲身参与经历书写思想感悟，在创作记录与文字反思中见证身份转变，书写属于自己的大学青春答卷。本次活动收到多名同学的积极投稿，投稿内容涵盖入校报到纪实、军训风采、课堂学习瞬间、校园风物、主题教育活动剪影等丰富视角，充分展现了2026级地院新生朝气蓬勃、笃志向上的青春风貌。
在众多来稿中，我们选取了三位具有代表性的同学感悟，他们的文字真挚朴实，生动诠释了新生参与系列入学教育之后的思想收获与内心成长。
2026级安睿强：定格入校报到瞬间，开启我的地学逐梦之旅。拖着行李箱踏入校园的画面还历历在目，从报到注册、参观校史院情展馆，再到参加专业认知讲座，一系列入学教育为我揭开了大学生活的面纱。从前对地球科学专业仅有模糊印象，经过课堂学习与榜样分享，我逐渐读懂地学人的使命担当。照片定格的不只是入校的场景，更是我青春新起点，我将在这里夯实学识，树立报国理想，认真答好属于我的大学答卷。
2025级王梓涵：记录军训与安全教育课堂，筑牢成长的双重基石。军训场上的列队训练磨砺了我的意志，安全法治专题课堂教会我树立风险防范意识。我拍下课堂学习与军训休憩的画面，真切意识到，大学成长既需要强健体魄与顽强毅力，也必须树牢法治安全观念。从思想认识到行为习惯的转变，都是入学教育带给我的宝贵收获，激励我严守准则、踏实前行。
2025级张绍民：以学长视角见证新生蜕变，读懂启航教育的育人力量。作为学生骨干，我全程参与部分新生入学教育保障工作，见证同学们从初入校园的懵懂陌生，到逐步适应节奏、树立目标的完整过程。入学教育是一堂综合的成长大课，它蕴藏在专题讲座里，体现在集体训练中，也流露在同窗相处的点滴之间。希望新生们珍惜大学时光，把入学教育的所思所感转化为前进动力，脚踏实地奔赴理想。
以上三段感悟，分别从新生入校理想启航、军训与安全教育的双重收获、高年级学生骨干观察视角出发，完整展现同学们沉浸式参与启航工程系列入学教育的心路历程。同学们在多元的教育活动中完成思想洗礼，深化理想信念认知，明晰专业使命与时代责任，读懂青年学子的成长担当。
本次“启航逐梦·青春答卷”征集活动，将影像创作、文字思考融入“启航工程”新生入学教育体系，实现实践育人、文化育人有机结合。引导同学们用镜头留存成长印记，以文字梳理思想收获，把课堂所学、亲身所感内化成为自身前进动力。未来，学院将持续落实学校启航工程工作部署，不断创新入学教育载体形式，统筹推进理想信念、爱校荣校、安全法治、学业发展、心理健康等各项教育内容，推动新生入学教育常态化、浸润式开展，引导2026级新生把思想收获内化于心、外化于行，心怀家国、勤学笃行，在地球科学的求学道路上书写无愧于时代的青春答卷。
