为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实新时代立德树人工程、推进“大思政课”建设、服务教育强国建设，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，落实学校2026级“启航工程”本科新生入学教育要求，用好传统节日开展文化浸润教育，深化爱校荣校教育，引导青年学子胸怀“国之大者”，把个人理想融入中国式现代化建设伟大事业，帮助新生消解思乡情绪、建立集体归属感，扣好大学人生“第一粒扣子”，成长为堪当民族复兴重任的时代新人，地学院开展 “地院人的中秋节・启航新征程” 线上作品征集活动。本次活动号召 2026 级新生拿起镜头，记录在地学院度过的第一个中秋佳节，结合入学教育课堂、校园新生活观察，用镜头定格温暖瞬间，用文字书写入学成长感悟，在节日体验与思想反思中感悟家国团圆内涵，完成从高中生到大学生的角色过渡。本次活动收到多名同学的积极投稿，投稿内容涵盖中秋校园夜景、班级节日团建、入学教育课堂纪实、同窗相处日常等多个视角，充分展现了地院同学朝气蓬勃、向阳成长的青春风貌。
在众多来稿中，我们选取了三位具有代表性的同学感悟，他们的文字真挚朴实，生动诠释了新生在中秋佳节与入学教育并行阶段的内心变化。
2026级李青欣：拍下校园中秋月色，我读懂了 “此心安处是吾乡”。这是我第一次不在家里过中秋节。此前心里难免有离家的失落，但参加学院入学教育，认识了新的室友与同班同学，中秋夜晚和伙伴一起漫步校园，拍下圆月与教学楼的合影，我慢慢感受到学院大家庭带来的温暖。入学教育里关于理想信念、爱校荣校的课程，也让我重新思考个人的青春方向。明月依旧，而我的人生新阶段已经在这里启航。
2025级唐丹：在入学教育中成长，中秋月圆更知青年责任。刚刚踏入大学校园，一系列入学教育讲座、院史学习、专业认知课程，为我打开了地学专业的大门。中秋团圆不止小家相聚，更有家国同心的厚重内涵。一边是中秋明月寄相思，一边是入学教育带给我的思想洗礼，让我意识到作为地学院学子，既要过好校园生活，更要树立远大理想，把个人求学成长和国家发展紧密相连。
2025级王梓涵：作为学生骨干陪伴新生共度中秋，看见新地院人的崭新起点。我参与了本次入学教育部分辅助工作，也拍下新生们欢度中秋的画面。看着 2026 级同学们从刚入校的局促不安，到中秋佳节欢声笑语，我真切体会到入学教育不仅仅是课堂上的讲授，更藏在节日关怀、集体相处的点滴细节之中。希望新生们能够尽快扎根地院，把中秋的美好期许化作大学前行的动力。
以上三段感悟，分别从新生异地过节的心理适应、入学教育带来理想信念启发、高年级传帮带的观察视角出发，完整展现同学们将传统节日体验与启航工程入学教育相结合的心路历程。同学们真切体会到中华优秀传统文化的时代价值，读懂了作为地院青年的身份认同，感悟到新时代大学生的成长使命。
本次“地院人的中秋节・启航新征程” 征集活动，把传统节日文化浸润融入 “启航工程” 新生入学教育体系，做到节日育人、实践育人。引导同学们在拍摄记录中感受集体温度，在文字抒写中完成自我梳理与思考。未来，学院将持续落实学校启航工程工作要求，创新入学教育载体，挖掘节日文化育人潜力，开展更多贴近学生生活的主题实践，推动理想信念教育、爱校荣校教育走深走实，引导 2026 级新生把思想收获内化于心、外化于行，心怀家国、脚踏实地，在地球科学的求学道路上奋力前行。
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