为落实立德树人根本任务，推进“大思政课”建设，服务教育强国与乡村振兴战略，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，引导青年学生胸怀“国之大者”，把个人理想融入中国式现代化建设伟大事业，厚植知农爱农情怀，切身感受乡土产业活力，地学院开展“青春助农·技术兴乡”线上作品征集活动。本次活动号召同学们记录社会实践的所见所感，用镜头定格实践瞬间、用文字书写成长感悟，在实地调研中体悟助农兴乡实践的时代价值，在社会大课堂中实现受教育、长才干、作贡献。本次活动收到多名同学的积极投稿，投稿内容涵盖大棚调研、田间劳作、农户访谈、基层走访等多个场景，充分展现了新时代地学青年扎根乡土、躬身实践的青春风貌。
在众多来稿中，我们选取了三位具有代表性的同学感悟，他们的文字真挚朴实，生动诠释了青年社会实践的深刻内涵。
2025级康俊豪：走进燕店镇香瓜大棚，我才真正读懂助农的含义。从前在校园里，乡村振兴于我而言只是课本上的文字。当我站在连片的温室大棚，跟着农户学习香瓜采收，亲手分拣装箱，才明白一颗香瓜的背后，藏着一整套精细化的农事体系。香瓜采摘不能一刀切，要依据瓜皮色泽、果柄状态综合判断成熟度，轻托瓜体、剪刀断柄，小心翼翼守护鲜果品相；田间分级筛选，按品质划分档次，适配不同销售渠道，让好瓜卖出好价钱。劳动的辛苦，让我体会到农户耕作的不易。
2025级宋佳琦：赴塔城调研，我看见了文化润心的力量。作为同心圆实践队队员，我走进当地心理健康服务站点与红楼博物馆，在走访中读懂多民族交融共生的故事。心理站点将本土民族文化融入心理疏导，用群众熟悉的方式守护青少年心灵；红楼博物馆里一件件老物件，静静诉说各民族守望相助的过往。这次实践让我体会到，青年调研不只是收集资料，更是在行走中筑牢中华民族共同体意识。
2024级付艺欣：跨三省走访留守老人，让我读懂基层民生的温度。在德州禹城、烟台莱阳、四川广安入户调研时，我们坐在老人家中，耐心询问就医、报销、慢病管护的真实难题。我看见乡村基础医疗体系不断完善，但偏远老人就医出行、智能设备使用等现实困难仍待解决。基层调研教会我，要俯下身子倾听群众心声，用青年的观察为民生改善建言献策。
以上三段感悟，从田间产业调研、民族文化寻访到基层民生走访，完整展现了实践队员参与乡土调研的心路历程，同学们真切体会到社会实践的责任与意义，读懂青年扎根基层的价值内核，感悟到青年投身社会建设的时代使命。
本次“青春助农·技术兴乡”征集活动，引导同学们在乡土实践中观察、在记录中反思，让青春的脚步踏在田野之上。未来，学院将持续组织社会实践相关活动，开展更多扎根基层、富有意义的实践项目，鼓励同学们走出校园走进乡土，在调研服务中汲取力量，在奉献基层中收获成长，让青年担当不只停留在口号，落实到每一次田野走访与行动付出。