为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实新时代立德树人工程、推进“大思政课”建设、服务教育强国建设，坚守“为党育人、为国育才”初心使命，厚植青年学生爱国主义情怀，引导广大青年学子胸怀“国之大者”，把个人理想融入中国式现代化建设伟大事业，在基层支教实践中“受教育、长才干、作贡献”，成长为堪当民族复兴重任的时代新人，学院于近期开展了“支教微光·筑梦同行”网络征集活动。活动鼓励同学们用镜头记录支教瞬间，用文字书写成长感悟，在基层服务中体悟教育的价值与青年的担当。本次活动得到各专业同学的积极响应，投稿内容涵盖科普实验、乡村调研、体育支教等多个领域，充分展现了新时代大学生热心公益、甘于奉献、勇于担当的精神风貌。
在众多来稿中，我们选取了三位具有代表性的同学感悟，他们的文字真实、朴素，生动诠释了“支教微光·筑梦同行”的深刻内涵。
2024级江浩宇：站在乡村学校的讲台上，我看到了孩子们对科学实验充满好奇的眼神。对我而言，科学实验不只是展示奇妙现象，更重要的是在动手操作中培养他们的观察能力、动手能力和探究精神。我希望以更多有趣、有益、有温度的科学课堂，帮助乡村儿童打开探索未知的大门，在他们心中播下热爱科学、勇于创新的种子。这不仅是知识的传递，更是为他们的未来点亮一盏通往广阔世界的明灯。
2023级徐洪瑞：走进真实的乡村家庭，踏上泥泞的乡间小路，我才更真切地感受到乡村教育面临的现实需求与迫切期盼。家访时家长们质朴的话语和对孩子教育的渴望，深深触动了我。这也让我更加明晰了青年学子肩上的责任与意义——我们带来的不仅是短暂的陪伴，更是力所能及的帮助和一份沉甸甸的希望。在基层教育帮扶的道路上，需要我们这一代青年挺膺担当。
2024级朱晓锟：支教从来不是单向输出，而是一场与孩子共同成长的旅程。在辽阔的草原上，看着孩子们在奔跑与跳跃中绽放出纯真的笑容，我深刻体会到体育运动的独特魅力。我们希望用多样的运动形式点亮孩子们的童年，让他们在汗水中学会坚韧与合作。让热爱运动、勇于探索的种子在草原上生根发芽，这不仅是我们带给他们的礼物，也是他们回馈给我们最宝贵的人生财富。
以上三段感悟，从“科学启蒙”的探索引导，到“乡村调研”的责任认知，再到“双向奔赴”的陪伴成长，同学们不约而同地体会到：支教不仅是知识的单向传递，更是心灵的深度碰撞与自我的重塑。
本次“支教微光·筑梦同行”网络征集活动，引导同学们在行动中体察、在记录中反思，让平凡的支教瞬间成为照亮成长的微光。未来，学院将继续创新实践育人形式，开展更多贴近基层实际、富有深远意义的支教活动，鼓励同学们在奉献中锤炼品格、在服务中收获成长，让“支教微光”不只是口号，而是每一位大学生的日常信念与行动自觉。
