为深入贯彻习近平文化思想,推动地学文化传承与青少年科普教育相结合,地球科学与技术学院文脉赓续传承实践团于2026年1月16日至1月20日赴河南省商丘市小学开展为期五天的寒假社会实践活动。实践团,小队123成员秦硕、王树源、童天阳、万宇航、沙俊扬等5名同学组成,围绕青少年地质文化传承主题,通过科普宣讲、文化阵地建设与素质拓展相结合的方式,在基层小学播撒地学知识的种子,传承地质人的艰苦奋斗精神。
合照 秦硕摄
一、精心筹备,文化传承启新篇
实践团充分发挥地学专业特色,结合当地自然资源与文化特色,精心设计了家乡地理文脉系列课程。团队成员深入调研小学生对本土地质文化的认知现状,设计并分发《小学生对本土自然地质认知程度调查问卷》10余份,通过科学的数据分析形成调研报告,为后续科普活动提供了精准的方向指引。同时,实践团还深度访谈了基层小学教师及学校负责人共计5名,深入了解地学教育普及的现实需求与困境,访谈实录整理达千余字,为构建符合基层实际的科普模式积累了宝贵经验。
二、大手牵小手,科普课堂展风采
在为期五天的实践活动中,团队成员以大手牵小手的形式走进课堂,将晦涩的专业知识转化为生动活泼的科普故事。秦硕同学负责地质演变故事的讲解,用童言童语讲述家乡地理文脉,点燃了孩子们对地学知识的热情;王树源同学主导教室黑板报的文化阵地建设,绘制地质演变图景,让静态知识活起来,团队共完成家乡地理文脉专题黑板报3块;童天阳同学参与家乡地理文脉课程设计,将地学专业特色与本土文化传承深度融合,引发学生们的热烈回应。此外,实践团还精心制作并发放地质知识科普手册10份,让科学知识走进每一个家庭。
三、文武结合,素质拓展强体魄
为将地质人艰苦奋斗、坚韧不拔的精神外化为可参与的互动体验,实践团创新性地开展了室外素质拓展活动。在篮球场和绿茵场上,万宇航和沙俊扬同学组织开展篮球竞技、标志桶定向越野等体育互动项目,引导孩子们在运动中强健体魄、磨炼意志,在竞技中体会团队协作的重要性。这种理论浸润+身心磨炼的复合型教育模式,不仅让孩子们收获了健康与快乐,更在他们心中种下了地学精神的种子。实践团成员与小学生们一起挥洒汗水,在欢声笑语中建立起深厚的情谊,真正实现了文武结合的教育目标。
四、实践出真知,青春谱写新华章
五天的实践时光虽短,但收获颇丰。团队成员们在实践中深刻领悟了实践出真知的真谛。秦硕同学表示,这次活动让他明白科学普及不仅是知识的传递,更是文化自信的播种,身为地学学子肩负着重要的社会责任;王树源同学在黑板报绘制与定向越野组织中,深刻体会到了团队协作的重要性和地学精神的现实意义;童天阳同学认识到科普工作需要极大的耐心、热情与创新思维;万宇航同学在复合型教育实践中锻炼了组织协调能力,更加明确了地学文脉赓续需要年轻一代的身体力行;沙俊扬同学则为能将专业所学转化为服务社会的动力而自豪。
活动现场 秦硕摄
本次社会实践取得了丰硕成果。在调研方面,团队形成了具有实际指导意义的《小学生对本土自然地质认知程度调查报告》,访谈实录整理超千字,为后续地学科普工作提供了重要参考。在文化阵地建设方面,完成专题黑板报3块,制作并发放科普手册10份,有效拓展了地学文化的传播渠道。在影像记录方面,实践团实时记录实践点滴,拍摄并剪辑实践记录视频1部,精选高质量活动照片20余张,全方位展现了实践活动的精彩瞬间。这些成果不仅是对本次实践活动的总结,更是地学文化传承事业的宝贵财富。
此次文脉赓续传承实践活动,是地球科学与技术学院深入贯彻文化传承与青少年教育相结合理念的生动实践。实践团成员们走出象牙塔,深入基层一线,用专业所学服务社会,在传播地学知识的同时,也锻炼了自身的实践能力和社会责任感。未来,学院将继续发挥专业优势,创新实践形式,让更多青少年了解地学、热爱地学,为自然遗产保护和文化传承贡献青春力量,让地学文脉在新时代绽放更加璀璨的光芒。